为深入推进义务教育阶段体育与健康课程改革，全面提升教师对新修订教材的理解与教学实施能力，2026年2月2日，迎泽区山水城小学组织全体体育教师参加了由人民教育出版社与太原市迎泽区教育体育局联合主办的“山西省2026年春季学期义务教育阶段新修订教材培训”。本次培训以“体育与健康”学科为核心，围绕“大健康”教育理念、课程内容创新及教学实践策略展开深度研讨，为新学期课程落地奠定坚实基础。

深学“大健康”理念，重构体育课程育人目标

培训中，专家系统解读了新修订教材的核心变化，强调体育课程需从传统“技能传授”向“健康素养培育”转型。新教材首次将健康教育全面融入体育课程体系，要求教师在教学中不仅关注学生身体素质提升，更需兼顾心理健康、社会适应能力及公共卫生意识的培养。

“过去体育课可能更侧重跑跳投，现在则要教会孩子如何科动、健康生活。”山水城小学体育教研组长王老师表示，通过培训深刻认识到，体育教师不仅是运动技能的传授者，更应成为学生健康行为的引导者。新教材明确要求每学期安排不少于4课时的健康教育内容，涵盖近视防控、情绪管理、急救技能等模块，这对教师的专业素养提出了更高要求。

破解教学痛点，探索“体育+健康”融合路径

针对当前体育教学中存在的“健康教育形式单一”“课程内容与运动技能关联度低”等问题，培训重点提出“三维融合”实施策略：内容融合：将健康知识嵌入体育技能教学，如在篮球课中融入“运动前热身与损伤预防”，在耐力跑训练中讲解“科学呼吸与心肺保护”；形式创新：采用“理论+实践”“室内+室外”相结合的方式，例如通过“健康知识闯关游戏”“模拟急救演练”等互动形式，提升学生参与兴趣；评价多元：将健康行为表现纳入体育成绩评价，鼓励学生记录“每日运动打卡”“家庭健康食谱设计”等实践成果。山水城小学青年教师石老师在培训笔记中写道：“专家分享的‘重走长征路’沉浸式教学案例让我深受启发，未来计划结合我校‘山水文化’特色，设计‘定向越野+自然探索’主题课程，让学生在运动中学习户外生存与团队协作知识。

此次培训为山水城小学体育教师搭建了学习交流的平台，不仅更新了教育理念，更明确了教学实践的方向。新学期，学校将以新教材实施为抓手，切实把“健康第一”的理念融入课堂教学全过程，为培养体魄强健、心理健康的新时代少年贡献力量。

来源：迎泽区山水城小学

供稿：王佳琪

编辑：田田

审核：范文心